Skrevet av Tore Lende ANBEFALESWHY WE DO WHAT WE DOSELF-DETERMINATION THEORY - se nærmere her. Denne linken håper jeg ledere av alle slag, lærere, helseabeidere, studenter og professorer ved våre universiteter og høyskoler finner. Det ser ut som at Edward L Deci er så godt som ukjent i vårt land. Det eneste sted jeg har sett ham sitert er i professor Roald Nygårds "Aktør eller brikke". Jeg fant han heller ikke hos Edvard Befring: "Læring og skole". Det kan skyldes at hans arbeider, forsking etc er blitt publisert siden begynnelsen av 70-tallet og utover - altså forholdsvis ny.. Mihaly Csikszentmihalyi er inne på noe av det samme, og virker være mer kjent. Men har ikke samme bredde og systematiske grundighet så langt jeg kan se. Og snakker om noe annet. WHY WE DO WHAT WE DO er en slags mer lettfattelig sammenfatning av hans og andres forskning og tenkning gjennom de siste 30 år. Edward L. Deci og Richard Ryans forsking har resultert i det de kaller: "Self-Determination Theory" 2.10.00 fikk jeg en mail fra Deci hvor han forteller at han skal til Helsinki for å forelese ved Universitet der. Jeg foreslår at noen inviterer han til Norge. (Mail ham ved å trykke på navnet over). Professor Edvard L Deci begynte sin forskning på motivasjon ved Rochester University, samme universitet som B.F. Skinner, for mer en 30 år siden. En rekke bøker og artikler er blitt skrevet på grunnlag av hans omfattende vitenskapelige arbeid.. I 1996 kom boken WHY WE DO WHAT WE DO, Denne boken forklarer hva som får oss til å gjøre det vi gjør, hva som motiverer for atferdsendring og læring. Den underbygger i meget sterk grad Glassers pedagogikk og psykiatri og står f.eks. i sterk motsetning til Skinners neo-behaviorisme. Daniel Goleman, forfatteren av EMOTIONAL INTELLIGENCE, sier at Deci vil fremstå som en av de mest betydningfulle psykologer i det forrige århundre. Hvis jeg bare skulle anbefale en bok som grunnlag for å forstå menneskelig atferd, pedagogikk og psykologi - ville jeg anbefale denne. Boken gir en vitenskapelig begrunnelse og forsvar for det behavioristene vil kalle metafysisk vrøvl, svada og tåkeprat. Det virker på meg som at Deci mener han har kommet til sine resultater på en strengt emperisk/vitenskapelig måte, mens andre som gjerne trekker samme konklusjoner, har kommet til et lignende resultat ad "mer luftig" vei. Slik jeg i øyeblikket forstår det, har Deci gitt et solid vitenskapelig grunnlag for store deler av kognitiv, indrestyrt psykologi, men også for mye av det som i dag regnes for å være alternativ pedagogikk - (Mosse Jørgensen, Eva Nordland o.fl.) Innen ledelse underbygger hans forskning mye av bl.a. Demings, Peter Senges, Bata, Juran, Shewhart og likesinnedes praksis og teorer. Den er, etter min mening, grunnleggende,
for pedagogikk, psykologi, pedagogikk, ledelse og læring. Denne boken,
eller Deci's tanker, er et nødvendig korrektiv, et klart alternativ,
til behavioristisk innflytelse. Deci's forskning er det vitenskapelige
motbevis, etter min mening, for behaviorisme, neo-behaviorisme og pop-behaviorisme.
Uttrykket pop-behaviorisme har jeg fra fra Alfie
Kohns bok:
Punished by Rewards (Alfie Kohn er en av de "hotteste"
og mest kjente pedagogiske og psykologiske tenekere i USA nå
- han kjente også avdøde B.F:Skinner og hadde han på
noen av sine forelesninger). Kohn sier at amerikansk og vestlig kultur
er 95% holdt fanget av det han kaller pop-behaviorisme, en slags
naiv tro på straff og belønning - og at det vår plikt
eller rett å kontrollere, og forandre hverandre på denne
måten- at vi er en slags maskiner som kan bli tvunget, "bosset",
manipulert, kritisert, straffet, kontrollert, dømt, fornedret, karaktergradert
og belønnet til å bli bedre og mer produktive mennesker.
Men det virker så absolutt ikke slik de fleste tror.
Det, WHY WE DO WHAT WE DO, er en
bok jeg med glede leser, studerer ingående, igjen!.
Den ligger klar.
Ps. Skriver du oppgave, avhandling, doktorgrad, forskning etc. anbefales denne linken: www.lende.no/forskning Dessuten får Self-Determination
Theory en bredere drøfting i
Her er uttdrag av en mail jeg fikk av Edward L. Deci 2.10.2000 "The theory that we (Richard Ryan and
I) have developed is called
I use the term empirical to convey scientific.
Self-determination theory
*Min kommentar: Dette
gjør den ikke mindre aktuell for akademikere.
Se også - anbefalte bøker om terapi Og se gjerne sidene om psykiateren William Glassers terapi, ledelse og pedagogikk Cand. psychol./Ass.Professor Arild Karlsen er en av de fremste forsvarere av behavioristisk, såkalt atferdsterapeutisk, tenkning og terapi i Norge, og bevegelsens fanebærer her - godt sekundert av psykolog Jens Skaar. Et lite sitat fra begynnelsen av en av hans forelesninger. "I am a success! I am not miserable. I am a radical radical behaviorist. I will tell you unbelievable things about biology, psychology, psychiatry and myself. I will even talk about you. - in a general way. Try to be open-minded - for a while. In the middle of this lecture I will talk about sex. I will tell you how it feels to be seduced by an expert. I believe that if we are
honest with ourselves, the most fascinating problem in the world is «Who
am I?» I do not think I have a skin-encapsulated ego. I do not believe
I have a source of action that resides in the middle of a bag of skin.
In common speech, we are accustomed to say, «I have a body.»
I will say: I am a body. The «I» is a physical place. William
James said: «The word «I» is really a word of position
like ‘this’ or ‘there’.» On ‘this’ place, «I», you will
find behavior going on. I don’t believe in a mind. To be open minded is
a metaphor.........." Du kan lese videre selv.
Når det gjelder bøker, har
jeg linket til Amazon, England. Dette er på grunn av å
kjøpe bøker derfra gir mindre frakt og utrolig rask levering.
Men hvis du vil lese "rewievs", anmeldelser, kan det være lurt å
slå opp på Amazon,
USA. Les gjerne anmeldelser til både paperback og hardcover-utgavene.
På Amazon.com finner du ofte innholdsrike og lærerike "rewievs"
fra fornøyde og misforøyde leser.
Tilbake til hovedside Mail meg GJESTEBOK TCW - TRANSCEND Conflict Workshops PLA - Aktuelt stoff om medarbeiderperspektivet og brukernes medvirkning ved deltakende læring, refleksjon og handling Kurs i realitetsterapi/Choice Theory KRITIKK Alternativ til atferdsterapi Stikkordsoversikt angående teorier om motivasjon KONTROLL Kjære Kari |