Det finnes et program for skole, næringsliv og organisasjonsliv som hjelper i retning av å frigjøre menneskelige ressurser og leder til større produktivitet - arbeids- og skaperglede.
Se:  www.lende.no/floodrocks   www.lende.no/flood
5.9.2000

Skrevet av Tore Lende

ANBEFALES

WHY WE DO WHAT WE DO

SELF-DETERMINATION THEORY  - se nærmere her.

Av Edward L. Deci

Denne linken håper jeg ledere av alle slag, lærere, helseabeidere, studenter og professorer  ved våre universiteter og høyskoler finner.  Det ser ut som at  Edward L Deci er så godt som ukjent i vårt land. Det eneste sted jeg har sett ham sitert er i professor Roald Nygårds "Aktør eller brikke". Jeg fant han heller ikke hos Edvard Befring: "Læring og skole".  Det kan skyldes at hans arbeider, forsking etc er blitt publisert siden begynnelsen av 70-tallet og utover - altså forholdsvis ny.. Mihaly Csikszentmihalyi  er inne på noe av det samme, og virker være mer kjent. Men har ikke samme bredde og systematiske grundighet så langt jeg kan se. Og snakker om noe annet.  WHY WE DO WHAT WE DO er en slags mer lettfattelig sammenfatning av hans og andres forskning og tenkning gjennom de siste 30 år.  Edward L. Deci og Richard Ryans forsking har resultert i det de kaller:  "Self-Determination Theory"  2.10.00  fikk jeg en mail fra Deci hvor han forteller at han skal til Helsinki for å forelese  ved Universitet der.  Jeg foreslår at noen inviterer han til Norge. (Mail ham ved å trykke på navnet over).

Professor Edvard L Deci begynte sin forskning på motivasjon ved Rochester University, samme universitet som B.F. Skinner, for mer en 30 år siden.   En rekke bøker og artikler er blitt skrevet på grunnlag av hans omfattende vitenskapelige arbeid..  I 1996 kom boken WHY WE DO WHAT WE DO,   Denne boken forklarer hva som får oss til å gjøre det vi gjør, hva som motiverer for atferdsendring og læring.  Den underbygger i meget sterk grad Glassers pedagogikk og psykiatri og står f.eks. i sterk motsetning til Skinners neo-behaviorisme.

 Daniel Goleman, forfatteren av EMOTIONAL INTELLIGENCE, sier at Deci vil fremstå som en av de mest betydningfulle psykologer i det forrige århundre.  Hvis jeg bare skulle anbefale en bok som grunnlag for å forstå menneskelig atferd, pedagogikk og psykologi  - ville jeg anbefale denne. Boken gir en vitenskapelig begrunnelse og forsvar for det behavioristene  vil kalle metafysisk vrøvl, svada og tåkeprat. 

Det virker på meg som at Deci mener han har kommet til sine resultater på en strengt emperisk/vitenskapelig måte, mens andre som gjerne trekker samme konklusjoner, har kommet til et lignende resultat ad "mer luftig" vei.  Slik jeg i øyeblikket forstår det, har Deci gitt et solid vitenskapelig grunnlag for store deler av kognitiv, indrestyrt  psykologi, men også for mye av det som i dag regnes for å være alternativ pedagogikk - (Mosse Jørgensen, Eva Nordland o.fl.)   Innen ledelse underbygger hans forskning mye av bl.a. Demings, Peter Senges, Bata, Juran, Shewhart og likesinnedes  praksis og teorer.

Den er, etter min mening, grunnleggende, for pedagogikk, psykologi, pedagogikk, ledelse og læring. Denne boken, eller Deci's tanker, er et nødvendig korrektiv, et klart alternativ,  til behavioristisk innflytelse.   Deci's forskning er det vitenskapelige motbevis, etter min mening, for behaviorisme, neo-behaviorisme og pop-behaviorisme.  Uttrykket pop-behaviorisme har jeg fra fra Alfie Kohns bok: Punished by Rewards    (Alfie Kohn er en av de "hotteste" og mest kjente  pedagogiske og psykologiske tenekere i USA nå - han kjente også avdøde B.F:Skinner og hadde han på noen av sine forelesninger).  Kohn sier at amerikansk og vestlig kultur er 95% holdt fanget av det han kaller pop-behaviorisme, en slags naiv tro på straff og belønning - og at det vår plikt eller rett å kontrollere, og forandre  hverandre på denne måten- at vi er en slags maskiner som kan bli tvunget, "bosset", manipulert, kritisert, straffet, kontrollert, dømt, fornedret, karaktergradert og belønnet til å bli bedre og mer produktive mennesker. Men det virker så absolutt ikke slik de fleste tror.
Med andre ord kan vi også si at  troen på høyere standard, høyere krav og mer kontroll. er fantasifull innbilning som både degraderer og slavebinder mennesket - og som gjør oss til noe annet enn det vi var bestemt til . (Les gjerne min lille agressive artikkel om kontroll)  William Glasser kaller dette external control psychology, i motsetning til internal control psychologyDette er grunnleggende og avgjørende for terapri, pedagogikk og ledelse. I denne forbindelse vil jeg anbefale min egen artikkel (3. sider) om motivasjon:  Homo Ludens. Her finner du også mange litteraturreferanser.  Jeg mener at dette, indre motivasjon,  er av fundamental betydning for å løfte mennesket ut av determinismistisk, mekanistisk  kvelertak - en begrunnelse for moralsk ansvar - en forutsetning for å kunne oppfylle vår evige bestemmelse og hensikt.

Det, WHY WE DO WHAT WE DO,  er en bok jeg med glede leser, studerer ingående,  igjen!.  Den ligger klar.
Tore Lende


Ps. Skriver du oppgave, avhandling, doktorgrad, forskning etc. anbefales denne linken: www.lende.no/forskning

Dessuten får  Self-Determination Theory en bredere drøfting i
Intrinsic Motivation and Self-Determination in Human Behavior (Perspectives in Social Psychology)
Pris ca £30


Her er uttdrag av en mail jeg fikk av Edward L. Deci  2.10.2000

"The theory that we (Richard Ryan and I) have developed is called
Self-Determination Theory.  So, it is the name, not a descriptor, of the
theory.

I use the term empirical to convey scientific.  Self-determination theory
has been built over a thirty year period explicitly on the basis of doing
scientific studies.  Therefore the formal statements of the theory is
somewhat different from the others because of that.  Now, I assume the
book of mine you were taling about is Why We Do What We Do, and that was
written not as a formal statement of the theory, so it is "looser" in its
presentation because I intended it for a general audience* rather than an
academic one."

*Min kommentar: Dette gjør den ikke mindre aktuell for akademikere.
 



Se også  - anbefalte bøker om terapi
Og se gjerne sidene om psykiateren William Glassers terapi, ledelse og pedagogikk

 Cand. psychol./Ass.Professor Arild Karlsen er en av de fremste forsvarere av behavioristisk, såkalt atferdsterapeutisk,  tenkning og terapi i Norge, og bevegelsens fanebærer her - godt sekundert av psykolog Jens Skaar.  Et lite sitat fra begynnelsen av en av hans forelesninger.

"I am a success! I am not miserable. I am a radical radical behaviorist. I will tell you unbelievable things about biology, psychology, psychiatry and myself. I will even talk about you. - in a general way. Try to be open-minded - for a while. In the middle of this lecture I will talk about sex. I will tell you how it feels to be seduced by an expert. 

I believe that if we are honest with ourselves, the most fascinating problem in the world is «Who am I?» I do not think I have a skin-encapsulated ego. I do not believe I have a source of action that resides in the middle of a bag of skin. In common speech, we are accustomed to say, «I have a body.» I will say: I am a body. The «I» is a physical place. William James said: «The word «I» is really a word of position like ‘this’ or ‘there’.» On ‘this’ place, «I», you will find behavior going on. I don’t believe in a mind. To be open minded is a metaphor.........." Du kan lese videre selv.
 Sitat fra: http://home.online.no/~arikarls/whoami.htm  Revidert 1.4.97
.


Når det gjelder bøker, har jeg linket til Amazon, England.  Dette er på grunn av å kjøpe bøker derfra gir mindre frakt og utrolig rask levering.  Men hvis du vil lese "rewievs", anmeldelser, kan det være lurt å slå opp på Amazon, USA.  Les gjerne anmeldelser til både paperback og hardcover-utgavene. På Amazon.com finner du ofte innholdsrike og lærerike "rewievs" fra fornøyde og misforøyde leser.



Tilbake til hovedside
  Mail meg
GJESTEBOK
TCW - TRANSCEND Conflict Workshops
PLA - Aktuelt stoff om medarbeiderperspektivet og brukernes medvirkning ved deltakende læring, refleksjon og handling
Kurs i realitetsterapi/Choice Theory
KRITIKK
Alternativ til atferdsterapi
Stikkordsoversikt  angående teorier om motivasjon
 KONTROLL
Kjære Kari